必修自然學分確實有減少,但上不完不是課綱節數安排太少的錯,是大考中心命題者無法說服「考試引導教學」盛行的教學現場,老師只需要教授課綱、課本內容就可以。該檢討的不是課審會,而是大考中心。
108課綱在課程規劃面上,碰到不少理念、制度與實務無法搭配的問題,雖然大部分是教學現場反動、不願意改革,但少數則是像本文今日要探討的,制度過度理想,實務無法落實。 108課綱打出「三分之一為選修課程」的口號,但身在校園內的高中生,恐怕無法體會。筆者在2019年8月28日收到教育部國民及學前教育署的回函,提到: 您於 108 年 8 月 9 日致本署民意信箱信……